الإهداءات

عدد الضغطات : 12,843عدد الضغطات : 22,559
عدد الضغطات : 11,152عدد الضغطات : 13,082عدد الضغطات : 10,923عدد الضغطات : 4,859


المرحلة الابتدائية تلخيص , تقرير , دروس , مذكرات , مراجعات , ألخ..

كيف نعد ورقة عمل هادفة ؟؟؟؟

أختي المعلمة .. تحتاج المعلمة بين الفينة والأخرى إلى معرفة الجديد في طرقالتدريس من أجل : 1ـ رفع كفاءتها .. بحصولها على الجديد في طرقالتدريس.. 2ـ كسر الروتين المعتاد في

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
قديم 04 - 20 - 2012, 07:55 AM   #1
معلمة علوم
:: الادارة ::
 
معلمة علوم غير متواجد حالياً

معلمة علوم مبدع بلا حدودمعلمة علوم مبدع بلا حدودمعلمة علوم مبدع بلا حدودمعلمة علوم مبدع بلا حدودمعلمة علوم مبدع بلا حدودمعلمة علوم مبدع بلا حدودمعلمة علوم مبدع بلا حدودمعلمة علوم مبدع بلا حدودمعلمة علوم مبدع بلا حدود
افتراضي كيف نعد ورقة عمل هادفة ؟؟؟؟

مشاهدة: 784 - رد: 1

ورقة هادفة ؟؟؟؟ 31.gif
أختي المعلمة ..
تحتاج المعلمة بين الفينة والأخرى إلى معرفة الجديد في طرقالتدريس
من أجل :
1ـ رفع كفاءتها .. بحصولها على الجديد في طرقالتدريس..
2ـ كسر الروتين المعتاد في الحصة ..
3ـ شغل تفكير الطالبة ..طوالالدرس..
4ـ تطوير ذهن الطالبة والصعود بها إلى تحقيق
مجالات عليع من الأهدافمثل التحليل والربط والتركيب ..



لذلك كانت طريقة " ورقة العمل " من أنجح الطرق في التدريس ..
وكثير من المعلمات جربنها ووجدن الفرق ..
بل حتى الطالبات أصبحن يستأنسن بها ويجدون فيها ..
الجديد الذي يبحثون عنه ..


لأهمية اوراق العمل في مجال تقديم الدروس وتحقيق الاهدافالتربوية
اليكم هذا التوضح بشأن الطريقة المثلى لا عداد اوراق العمل .
اولاً عرض بوربوينت ويشمل على التالي :
الطريقة النموذجية لإعداد ورقة العمل
الأهداف
1- مفهوم ورقة العمل .
2- الهدف من استخدام ورقة العمل .
3- الطرق المختلفة لعرض ورقة العمل .
4- مواصفات ورقة العمل .
5- مخطط لورقةالعمل .
6- استخدامات ورقة العمل .
7- الفرق بين الواجب المنزلي وورقةالعمل.
8- الإرشادات والتوجيهات عند إعداد ورقة العمل .
9- كيفية إعداد ورقةالعمل.

إعداد أوراق العمل للأنشطة التعليمية

الأهداف التفصيلية
يتوقع في نهاية هذاالدرس أن نكون قادرين على أن : -

1- نحدد أنواع أوراق العمل
2- نتعرف علىأشكال أوراق العمل للأنشطة التعليمية .
3- نوضح الشروط العامة لإخراج أوراقالعمل
4- نعد أوراق عمل متنوعة لأنشطة تعليمية تخدم المادة .


تعريف ورقة العمل
هي تكليف محدد مكتوب يطلب من التلميذة تنفيذه وفق إرشادات
معينةلتحقيق هدف من أهداف التعليم.

أهميتها

1- تحفز على التفاعل والمشاركة.
2- تثير الاهتمام والانتباه .
3- تدفع إلى التعلم الذاتي .
4- تزيد الثقة في النفس.

متى يمكن استخدام أوراق العمل ؟

- في مرحلة التهيئة
- في مرحلة العرض
- في مرحلة التقويم



أوراق العمل لها :

أنــواع
أشـكـال
شروط

أولا : أنواع أوراق العمل

النوع الأول
فردية
جماعية

النوع الثاني

كتابية
عملية
كتابية عملية

النوع الثالث

قبلية
مرحلية
بعدية

النوع الرابع

داخل الصف
خارج الصف




أولا : أنواع أوراق العمل

النوع الأول : ( أ ) الفردية

مجالات استخدامها
1- للتدريب على المهارات العملية الفردية.
2- لإظهار الرأي الخاصوالمقترحات.
3- لمعرفة الفروق الفردية.

نوع الأسئلة

أسئلة موضوعية سريعة.
أسئلة العصف الذهني.
أسئلة التجارب الذاتية .

النوع الأول : ( ب ) الجماعية

مجالات استخدامها
لتكوين ألفة بين المجموعة
عند الحاجة إلى مجهود جماعي تعاوني
عند الحاجة إلى مهارات متعددة.

نوع الأسئلة

إعداد تقرير أو إعداد خطة.
دراسة نص أو حلمشكلة.
إعداد عرض أو مشروع .

النوع الثاني : ( أ ) الكتابية

مجالات استخدامها
1- في الموضوعات النظرية وسردالمعلومات.
2- لحل المسائل .
3- لمعرفة الآراء والاتجاهات .

نوع الأسئلة

الأسئلة الموضوعية
دراسة نص أو مشكلة .
إعداد خطة
إعداد تقرير



النوع الثاني : ( ب ) العملية

مجالات استخدامها

للتدريب على التجارب المعملية
للتدريب على الأشغال اليدوية
للتدريب على مختلف الرسوم
للتدريب على القراءة والتلاوة
للتدريب على الخط
في تمثيل الأدوار

نوع الأسئلة

سؤال به مهام وإرشادات محددة .
نموذج للمحاكاة

النوع الثاني : ( جـ ) العملية الكتابية

مجالات استخدامها

للتدريب علىالتجارب المعملية والتلاوة في المعامل .
للتدريب على رسم الخرائط والأشكالالهندسية والنماذج .

نوع الأسئلة

سؤال المهام المحددة وإرشاداتها معالأسئلة عن نتائج التنفيذ .




النوع الثالث : ( أ ) القبلية

مجالات استخدامها

في بداية الفصل الدراسي لمراجعة ما سبق دراسته .
في الموضوعات ذات المستويات المتسلسلة أو ذات الصلة بخبرات سابقة

نوع الأسئلة

تناقش أمورًا عامة وليست تفصيلية
تتعلق بالمحتوى التعليمي للموضوع الحالي ، أو ما قبله .
قصيرة لا تحتاج إلى تعمق .

النوع الثالث : ( ب ) المرحلية التكوينية

مجالات استخدامها

في الموضوعات ذات العناصر المتعددة .
في التجارب العملية المتعددة .
في تعليم مهارات متعددة .

نوع الأسئلة

ترتبط بهدف من أهداف الموضوع أو الجزء فقط
أي نوع من الأسئلة

النوع الثالث : ( ج) البعدية

مجالات استخدامها

في التطبيق النهائي للدرس.
في مراجعة وحدة معينة .
في نهاية الفصل الدراسي .

نوع الأسئلة

ترتبط بجميع أهداف أو الموضوع أو الوحدة أو موضوعات الفصل الدراسي .
أسئلة موضوعية متنوعة .

النوع الرابع : ( أ ) داخل الصف

مجالات استخدامها

حينما تكون أسئلتها قصيرة
حينما تجرى مهامها مباشرة داخل الصف أو المعمل

نوع الأسئلة
أسئلة موضوعية ‘إجاباتها قصيرة
دراسة مشكلة قصيرة
تدريب اتعملية قصيرة

النوع الرابع : ( ب ) خارج الصف ( منزلية )

مجالات استخدامها

حينما تحتاج إلى مصادر ومراجع
حينما تتعلق بزيارة ميدانية
حينما تحتاج إلى متابعة لعدة أيام
حينما تكون إجاباتها مطولة
حينما تحتاج إلى تعمق في التفكير
حينما تحتاج إلى استعداد مسبق

نوع الأسئلة

أسئلة مقالية
دراسة نص طويل أو مشكلة مطولة
تقارير ، ملخصات
تمثيل أدوار
تجارب عملية كتابية
تنفيذ مشاريع

ثانيا : أشكال أوراق العمل

خرائط المعرفة
الجداول
الاستبانات والاستئمارات
الرسوم البيانية
الرموز و الرسوم التعليمية

الشكل الأول : خرائط المعرفة

هي أشكال تلقائية منسقة بحيث تساعد على تنظيم الأفكار الرئيسة
والمعلومات الأساسية لموضوع معين تنمي القدرة على تحليل
الموضوع وحفظه ومن ثم تذكره والتعبير عنه بيسر وسهولة .

أشكال خرائط المعرفة :

تقسيم شجري أو هيكلي
تسلسل دائري أو سهمي
عين الثور
الدوائر المتقاطعة
الصندوق
الخرائط المزدوجة
المنحنى

أنماط الموضوعات التي يمكن تنظيمها في خرائط معرفية :

قصص
مقارنات
أسباب ونتائج
خطوات إجرائية مرتبة
أجزاء وسمات

شروط استخدام خرائط المعرفة في أوراق العمل :

1-استخدامها في المواضع المناسبة من المعلومات والمعارف التي تحتاج إلىتحليل وتنظيم واختصار.
2-اختيار الشكل الملائم من خرائط المعرفة بما يتناسب مع نمط النص والمعلومات المراد تنظيمها بحيث يعبر الشكل عنها بدقة .
3-توافق عدد الأشكال التلقائية في خريطة المعرفة مع عدد المعلومات في النص .
4-ترك مساح اتمناسبة داخل الأشكال التلقائية تكفي لكتابة المعلومات المحللة .
5-كتابة المعلومات المراد تنظيمها في بداية ورقة العمل ، أو توزيع ورقة العمل والمطالبة بتعبئة خريطة المعرفة مباشرة بعد الاستماع إلى النص أو المعلومات الجديدة أو أثناء ذلك .
6-تحديد نوع خريطة المعرفة في السؤال .
7-إذا كان المطلوب رسم خريطة المعرفة فيترك الخيار للمتعلمة لاختيار الشكل المناسب لنمط المعلومات .

الشكل الثاني \ الجداول

هي جداول مخططة للأسئلة وإجاباتها المختلفة، تحدد المطلوب في الأسئلة وتنظم الإجابات وتساعد على الوصول إليها وعلى سرعة كتابتها.

أنواع الجداول

جدول بصفوف عمودية وأفقية
جدول بصفوف عمودية فقط
جدول بصفوف أفقية فقط
حقلان عموديا منفصلان


شروط استخدام الجداول في أوراق العمل

1-رسم حقول الجدول بحسب نوع السؤال والمفردات المطلوبة .
2-تسمية حقول الجدول الأفقية أو العمودية حسب المطلوب في السؤال.
3-ترك فراغات كافية داخل الجدول للإجابة المتوقعة.

الشكل الثالث \ الرسوم البيانية :

هي مجموعة من الرسوم التي تعبر عن معلومات أو بيانات بطريقة تتسم بالتلخيص والرمزية.

أنواع الرسوم البيانية :

1-رسم بياني بالأعمدة.
2-الخط البياني.
3-القطاع الدائري.
4-رسم بياني بالصور.

شروط استخدام الرسوم البيانية في أوراق العمل:

1-استخدام النوع الملائم من الرسوم للمعلومة المراد التعبير عنها.
2-وضع عنوان للرسم البياني يحدد معناه العلمي بدقة
3-توفير المعلومات الضرورية على الرسم البياني التي تساعد على قراءة وتفسير رموزه وقيمه .
4-استخدام الالوان قدر الإمكان .
5-عدم استخدام الرسوم البيانية ذات الأبعاد الثلاثية إلا إذا صاحبتها أرقام محددة .
6-إذا كان المطلوب إعداد رسم بياني فيجب كتابة المعلومات في جدول بياني .


الشكل الرابع \ الرموز و الرسوم التوضيحية

هي رسوم ورموز بصرية تجسد وتبسط المعلومات والأفكار ، وتعد
عالمية في عموميتها، وتنمي القراءة البصرية الكليةوالتحليلية
والتفسيرية للأشياء .

أنواع الرسومات والرموز التوضيحية :

1-رسومات الأشياء كما هي في حقيقتها .
2-رسوم التخطيط ( الكروكيات ) .
3-الخرائط الجغرافية .
4-الرموز ذات الدلالة الإيحائية .

شروط استخدام الرسوم والرموز في أوراق العمل :

1- كتابة عنوان الرسم التوضيحي دونالرمز إلا إذا كانت مجموعة
رموز لشيء واحد وكل منها له دلالة خاصة.
2-بساطةالرسوم والرموز ووضوحها ودقتها العلمية .
3- الانسجام بين أجزاء الرسوم .
4- واقعية الألوان.
5-ذكر الأجزاء المطلوب تحديدها على الرسم وذلك في صياغة
السؤال أو وضع أسهم على الأجزاء المطلوب تسميتها على الرسم.




الشكل الخامس \ الاستبانات والاستئمارات :

هي استئمارة تحتوي على مجموعة من الأسئلة أو العبارات المكتوبة
في جداول مزودة بإجاباتهاالمحتملة أو بفراغ للإجابة، ويطلب
من المجيب الإجابة بناء على تعليماتمحددة

أنواع الاستبانات :

1- الاستبانة المغلقة .
2-الاستبانةالمفتوحة .
3-الاستبانة المغلقة المفتوحة .


شروط استخدام الاستبانات والاستئمارات في أوراق العمل :

1-استخدامها في مجال التقويم .
2-كتابةعنوانها والنشاط المستخدم لها.
3-احتواؤها على جميع الفقرات والمهارات المطلوبة للنشاط.
4-قصر السؤال وقصر جمله ودقة صياغته بحيث يطرح فكرة واحدة.
5-تجنب استخدام النفي في صياغة أسئلتها أوعباراتها .
6-وضع فواصل بين فقرات الاستبانة .
7-تدرج عرض الأسئلة بحسب تدرج مراحل النشاط المستخدم لها.
8-يستحسن استخدامالاستبانة المغلقة المفتوحة ليترك مجال لتسجيل الملاحظات السلبية وعلاجها.
9-ترك فراغ كاف للإجابة.


ثالثًا: الشروط العامة لكتابة وإخراج ورقة العمل

1-ذكر المعلومات الأولية : ( الصف الدراسي ، الموضوع ، رقم النشاط ، زمنه) .
2-تحديد نوع ورقة العمل : ( فردية ، جماعية ، كتابية ، عملية ، قبلية ، نهائية ، واجب منزلي ) .
3-الالتزام بمجالات استخدام نوع ورقة العمل المختار .
4-اختيار الأسئلة الملائمة لنوع ورقة العمل .
5-الالتزام بشروط الأسئلة المستخدمة سواء كانت موضوعية أو مقالية أو عملية .
6-الاستعانة بذكر قواعد ومفهومات ومثال يحتذى للإجابة .
7-اختيار أحد أشكال ورقة العمل الملائم : ( خريطة معرفة ، جداول ، رسمبياني ، رسم تعليمي ، رموز، استبانة ) .
7-الالتزام بشروط شكل ورقة العمل المختار .
8-ملاءمة عدد الأسئلة للزمن المخصص .
9-الالتزام بصفحة واحدة لكل ورقة عمل ما أمكن .
10-ترك فراغات مسطرة تكفي للإجابة .
11-وضوح الخط ومناسبة حجمه .
12-اسعي للابتكار والإثارة والإمتاع .
المرفقات : من لا يشكر الناس لا يشكر الله , قدم كلمة شكر لصاحب هذا المرفق
نوع الملف: rar دورة .. كيفية إعداد أوراق العمل.rar‏ (981.4 كيلوبايت, المشاهدات 5)

التعديل الأخير تم بواسطة معلمة علوم ; 04 - 20 - 2012 الساعة 08:04 AM
  رد مع اقتباس
قديم 04 - 21 - 2012, 01:56 AM   #2
Ykuwait
:: عضو محترف ::
 
Ykuwait غير متواجد حالياً

Ykuwait مميز يستحق التقييم
افتراضي

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
عمل, هادفة, ورقة, وعد, ؟؟؟؟, كيف


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
مجلة الاستذكار - تربوية هادفة الجوري 75 النشرات و المطويات و المجلات للمدارس 2 03 - 31 - 2014 10:24 PM
صور لقيم سلوكية تربوية هادفة معلمة علوم دروس وخبرات 2 10 - 15 - 2013 03:36 AM
قصص إسلامية هادفة للأطفال جومانا الابحاث والكتب الاجتماعية وتطوير الذات 2 01 - 08 - 2013 10:07 PM
تسلية هادفة للاطفال فرفوشه رياض الاطفال العام 36 10 - 09 - 2012 02:19 PM
قشرة الموز _ قصة هادفة لطفلك ترنيم دروس وخبرات 1 08 - 09 - 2012 11:59 AM


الساعة الآن 06:57 PM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
كل ما يطرح في منتديات ياكويت من مواضيع وردود لا يعبر عن رأي إدارة المنتدى وإنما يعبر عن رأي كاتبة