درس نموذجي من عملي
درس نموذجي بعنوان
محور التشكيل الفني المسطح والمجسم
للصف الخامس ابتدائي
إعداد \
أ . سالم الرشيدي
الهدف الفني العام
محور التشكيل الفني المسطح والمجسم
الخبرة الفنية المقصودة
التشكيل الفني من خلال التنويع في إحداث تأثيرات وتكوين مستويات للأسطح وتأكيد على الملمسين الغائر والبارز بطريقة التشكيل اليدوي بالضغط على سطح المعدن
الفكرة
الكتابة العربية ( أسماء التلاميذ)
الأدوات المستخدمة
أطباق ألمنيوم مقوى – قطع فلين مضغوط – أقلام حبر جاف
الوسائل التعليمية 1. وسيلة تعبر عن ملامس السطوح
2. وسيلة توضح كيفية استخدام الكتابة العربية في التصميم وهي فكرة الدرس
3. وسيلة توضح خطوات تنفيذ الفكرة
4. نموذج نهائي للدرس
العرض والإثارة
في بداية الدرس نقوم بالترحيب بالضيوف الكرام
ثم أقوم بالسلام على التلاميذ والترحيب بهم في مرسمهم والتأكيد على ضرورة المحافظة على نظافة مرسمهم والاهتمام بما فيه من خامات ووسائل تساعدهم على التميز في مجال الفن
بعد ذلك أقوم بالمراجعة السريعة للخبرة السابقة واستكشاف محاور التشكيل المسطح والمجسم من خلال ملمس السطوح
الملمسين الخشن والناعم _ الملمسين الصلب واللين – مع عرض وسيلة تعليمية تساعد على توضيح الملمسين
واليوم سوف تكون لدينا خبرة جديدة مكملة لمحور التشكيل الفني المسطح والمجسم وهي (استخدام الملمسين الغائر والبارز)
الملمس الغائر : وهو انخفاض في مستوى السطح عن السطح الذي
يسبقه
الملمس البارز : وهو ارتفاع في مستوى السطح عن السطح الذي يسبقه
ويمكن الاستعانة بالملمسين الخشن والناعم للاستعانة بلمسة جمالية على سطح المعدن
مع عرض وسيلة تعليمية تساعد التلميذ على استيعاب الملمسان وعرض نموذج مسبق للعمل مع توضيح طريقة العمل
المطلوب تنفيذه
عمل فني مستوحى من أسماء التلاميذ على سطح من رقائق الألمنيوم باستخدام التشكيل بالضغط
طريقة التنفيذ:
من خلال الوسائل التعليمية أقوم بتوضيح خطوات تنفيذ الفكرة في الخطوات التالية
1. التصميم على الورق
2. نقل التصميم على سطح المعدن
3. استخدام أداة بسيطة كالقلم الجاف في تحديد التصميم
4. استخدام نفس القلم وبعض الأدوات البلاستيكية البسيطة (الدفر) في إبراز التصميم عن السطح
5. عمل بعض التأثيرات الملمسيه حول التصميم
6. عرض نموذج للنتيجة النهائية
محور التشكيل الفني المسطح والمجسم
للصف الخامس ابتدائي
إعداد \
أ . سالم الرشيدي
الهدف الفني العام
محور التشكيل الفني المسطح والمجسم
الخبرة الفنية المقصودة
التشكيل الفني من خلال التنويع في إحداث تأثيرات وتكوين مستويات للأسطح وتأكيد على الملمسين الغائر والبارز بطريقة التشكيل اليدوي بالضغط على سطح المعدن
الفكرة
الكتابة العربية ( أسماء التلاميذ)
الأدوات المستخدمة
أطباق ألمنيوم مقوى – قطع فلين مضغوط – أقلام حبر جاف
الوسائل التعليمية 1. وسيلة تعبر عن ملامس السطوح
2. وسيلة توضح كيفية استخدام الكتابة العربية في التصميم وهي فكرة الدرس
3. وسيلة توضح خطوات تنفيذ الفكرة
4. نموذج نهائي للدرس
العرض والإثارة
في بداية الدرس نقوم بالترحيب بالضيوف الكرام
ثم أقوم بالسلام على التلاميذ والترحيب بهم في مرسمهم والتأكيد على ضرورة المحافظة على نظافة مرسمهم والاهتمام بما فيه من خامات ووسائل تساعدهم على التميز في مجال الفن
بعد ذلك أقوم بالمراجعة السريعة للخبرة السابقة واستكشاف محاور التشكيل المسطح والمجسم من خلال ملمس السطوح
الملمسين الخشن والناعم _ الملمسين الصلب واللين – مع عرض وسيلة تعليمية تساعد على توضيح الملمسين
واليوم سوف تكون لدينا خبرة جديدة مكملة لمحور التشكيل الفني المسطح والمجسم وهي (استخدام الملمسين الغائر والبارز)
الملمس الغائر : وهو انخفاض في مستوى السطح عن السطح الذي
يسبقه
الملمس البارز : وهو ارتفاع في مستوى السطح عن السطح الذي يسبقه
ويمكن الاستعانة بالملمسين الخشن والناعم للاستعانة بلمسة جمالية على سطح المعدن
مع عرض وسيلة تعليمية تساعد التلميذ على استيعاب الملمسان وعرض نموذج مسبق للعمل مع توضيح طريقة العمل
المطلوب تنفيذه
عمل فني مستوحى من أسماء التلاميذ على سطح من رقائق الألمنيوم باستخدام التشكيل بالضغط
طريقة التنفيذ:
من خلال الوسائل التعليمية أقوم بتوضيح خطوات تنفيذ الفكرة في الخطوات التالية
1. التصميم على الورق
2. نقل التصميم على سطح المعدن
3. استخدام أداة بسيطة كالقلم الجاف في تحديد التصميم
4. استخدام نفس القلم وبعض الأدوات البلاستيكية البسيطة (الدفر) في إبراز التصميم عن السطح
5. عمل بعض التأثيرات الملمسيه حول التصميم
6. عرض نموذج للنتيجة النهائية
