كيف يساعد المدرس الطالب على حب المدرسة والتعليم
من مسؤولية المدرس الاولى ان يحبب للطالب طلب العلم وحب المدرسة والمدرس معا , اذ بدون هذه المحبة التي يجب ان تكون غامرة قوية جهد الامكان لا يمكن للطالب ان يستغل وجوده بالمدرسة ولا تلقيه عن اساتذتها
ومما يستعين به الاستاذ في هذا الصدد
اولا ان يحب تلامذته ويقدرهم ويحرص على مصلحتهم وان يبذل في ذلك كامل جهده ويجعله غاية مسعاه وان يسعى الى معرفة مشاكلهم الخاصة والعمل على حلها بامكانياته المتاحة وبالاستعانة ببعض ذوي الاختصاص من اطباء النفس وخبراء التربية والمرشدين الاجتماعيين
وان يجتهد في فهم نفسية كل واحد من طلبته حتى يحسن التواصل معهم ويكسب ثقتهم وودهم
ثانيا ان يحبب اليهم المادة الدراسية وذلك بانتهاج طرق مبسطة وواضحة تجعل عبء الاستيعاب والتلقي ميسرا بل وتجعل التلاميذ يتلذذون بالتعلم على يد هذا الاستاذ ويستشعرون سعادة كبيرة في فصله
اذ ان الكثير من حالات كره المدرسة يعود الى الطريقة المتبعة في التلقين والتي تكون غامضة وعسيرة ترهق التلميذ وتجعله ينفر من العملية التعليمية
لذلك كلما شعر التلميذ بان وجوده داخل حجرة الدرس مثمر وفعال الا وحمله ذلك على التعلق بالمدرسة والحرص على الاستزادة من طلب العلم
ومما يستعين به الاستاذ في هذا الصدد
اولا ان يحب تلامذته ويقدرهم ويحرص على مصلحتهم وان يبذل في ذلك كامل جهده ويجعله غاية مسعاه وان يسعى الى معرفة مشاكلهم الخاصة والعمل على حلها بامكانياته المتاحة وبالاستعانة ببعض ذوي الاختصاص من اطباء النفس وخبراء التربية والمرشدين الاجتماعيين
وان يجتهد في فهم نفسية كل واحد من طلبته حتى يحسن التواصل معهم ويكسب ثقتهم وودهم
ثانيا ان يحبب اليهم المادة الدراسية وذلك بانتهاج طرق مبسطة وواضحة تجعل عبء الاستيعاب والتلقي ميسرا بل وتجعل التلاميذ يتلذذون بالتعلم على يد هذا الاستاذ ويستشعرون سعادة كبيرة في فصله
اذ ان الكثير من حالات كره المدرسة يعود الى الطريقة المتبعة في التلقين والتي تكون غامضة وعسيرة ترهق التلميذ وتجعله ينفر من العملية التعليمية
لذلك كلما شعر التلميذ بان وجوده داخل حجرة الدرس مثمر وفعال الا وحمله ذلك على التعلق بالمدرسة والحرص على الاستزادة من طلب العلم
