يا هلا وغلا فيج اختي ام مبارك وان شاء الله تبتلقين اللي يسرج وحياج الله بين اخوانج وخواتج بالبداية احب اهديج تحضير الدرس جاهز وبعدها راح اشرح لج المطلوب منج والافكار فيه وتري هالتحاضير موجود بالمنتدي مطبوعة وجاهزة شوفيهم علي هالرابط http://www.ykuwait.net/vb/showthread.php?t=38202
الوحدة الثالثة - الفصل الرابع - الدرس 1
كيف تنشأ الأصوات؟
[bor=FF0000]
منظم الدرس
الأهــداف: * يكتشف كيف تنشأ الأصوات.
* يستطلع ما الأشياء التي تصدر من حوله أصواتاً..
المفردات: اهتز، شدة الصوت، طبقة الصوت.
لوازم النشاط: ريش جناح، ريش زغب، علبة صغيرة.
المصادر الإضافية: * تقييم الدرس 1
* اللوحة الشفافة 9
[/bor]
[bor=FF0000]
قــدم
ملخص الدرس
يتعلم التلاميذ أن الصوت يصدر عندما تهتز مادة. ويستطلعون الأشياء التي تصدر من حولهم أصواتاً.
نشط المعرفة السابقة
لتنشيط المعرفة السابقة وتقييمها، ثبت بيدك مسكرة بلاستيكية على طرف طاولة بحيث يبقى منها حوالي 15 سم خارج سطح الطاولة. اضرب طرف المسطرة الذي لا يلامس الطاولة. أطلب إلى التلاميذ ملاحظة الاهتزازات وهم يستمعون إلى الصوت. حرك المسطرة بحيث يبقى منها قسم أطول خارج سطح الطاولة، اضرب طرف المسطرة مجدداً. كرر العملية بحيث يكون قسم أقصر من المسطرة خارج سطح الطاولة هذه المرة. أسأل التلاميذ أن يصفوا ما حصل ويحددوا التغيرات التي لاحظوها في كل محاولة. أعد قائمة بأصاف التلاميذ لتستخدمها كخط أساسي للتقييم.
ابحث أكثر: نشاط إضافي
لوازم النشاط: مطرقة، صنج أو لوح معدني..
أطلب إلى التلاميذ استخدام لوازم النشاط لاستطلاع العلاقة بين الصوت والاهتزازات.
ملاحظة أمان: يجب أن يستخدم التلاميذ المطرقة بحذر، ويضربوا بها الصنج أو اللوح المعدني فقط.
بعد أن يقرأ التلاميذ كتاب التلميذ ص 88، اطرح السؤالين التاليين حول هذا النشاط:
v لماذا صدر صوت عندما رب الصنج بالمطرقة؟ (لأن ضرب الصنج يتسبب باهتزازه.)
v ماذا يحصل للصوت إذا وعت يدك على الصنج بعد أن تضربه؟ لماذا؟ (يصبح الصوت مكتوماً أو يتوقف لأن اليد تحول دون اهتزاز الصنج.)
[/bor]
[bor=FF0000]
علم وطبق
الربط مع بنك أفكار النشاط
إن النشاط المعنون "اعزف على المزمار" في ص م102 هو نشاط إضافي يمكنك استخدامه لتعليم مفاهيم الدرس 1.
علم وطبق
تقييم مستمر
يمكن أن يجيب التلاميذ عن الأسئلة التالية باسلوبهم الخاص شفهياً أو كتابة.
1- هل يمكن أن يمر يوم من دون أي أصوات؟ علل إجابتك. (كلا لأن المادة تهتز باستمرار والصوت يتشكل بفعل اهتزاز المادة.)
2- ما العلاقة بن الصوت والاهتزازات؟ (ينشأ الصوت عندما تهتز المادة.)
3- ما الفرق بين شدة الصوت وطبقته؟ (تشير شدة الصوت إلى علو الصوت أو انخفاضه، بينما تشير طبقة الصوت إلى درجة نغمه من حيث العلو أو الانخفاض.)
[/bor]
[bor=FF0000]
قيم وتوسع
الإجابات عن "مراجعة الدرس 1"
1- تنشأ الأصوات بفعل اهتزاز المادة.
2- ستتنوع الإجابات لكن يجب أن يشير التلاميذ أن على المادة أن تهتز لتصدر صوتاً.
3- الإستنتاج: يهتز الطبل ببطء بينما يهتز الجرس بسرعة.
[/bor]
والحين راح اعطيج الافكار في كل جزء بارك الله فيج
هالتجربة راح تصير واضحة او بدال المنبة حطي الشوكة الرنانة عند حوض فيه ماي وخليهم يلاحظون اهتزاز سطح الماي واذا تقدرين تصورينها بتلفونج وتعرضينها هم احسن !!!
