معايير الجودة - معايير جودة تنفيذ الأنشطة التعليمية
معايير جودة تنفيذ الأنشطة التعليمية
مقدمة:
الأنشطة التعليمية عبارة عن كل ما يخطط له المعلم من الخبرات ويقوم به المتعلم داخل أو خارج الفصل تحت إشراف المعلم أو دون إشرافه, من أجل تحقيق الأهداف المرجوة من عملية التعليم والتعلم.
فالنشاطات التعليمية هي التي تترجم خطة المنهج الجامدة إلى منهج وظيفي حيوي, وبصورة عامة فان المعلم الناجح ليس هو الذي يعطي ويقوم بشرح باستمرار ولكن هو الذي يهيئ الفرص للتعلم وفق خطة يضعها في ضوء فهمه لطبيعة مادته, وإمكانات مدرسته, وطبيعة طلابه , والمبادئ الأساسية التي تحكم عملية التعليم والتعلم . وبذلك يشجع المتعلمين على التعلم الذاتي.
والتعليم الجيد هو الذي يستخدم فيه عدد متنوع من الوسائل و الأنشطة التعليمية للأسباب التالية:
1. تقليل الملل الذي يصيب المتعلمين
2. إثارة اهتمام المتعلمين وتشجيعهم على التعلم الايجابي
3. مراعاة الفروق الفردية
4. ظهور وجهات نظر وآراء متعددة حول الموضوع الواحد
5. يحقق عدد أكبر من الأهداف المنشودة للمقرر
تم وضع المعايير لجودة تنفيذ الانشطة التعليمية بالمرفقات
مقدمة:
الأنشطة التعليمية عبارة عن كل ما يخطط له المعلم من الخبرات ويقوم به المتعلم داخل أو خارج الفصل تحت إشراف المعلم أو دون إشرافه, من أجل تحقيق الأهداف المرجوة من عملية التعليم والتعلم.
فالنشاطات التعليمية هي التي تترجم خطة المنهج الجامدة إلى منهج وظيفي حيوي, وبصورة عامة فان المعلم الناجح ليس هو الذي يعطي ويقوم بشرح باستمرار ولكن هو الذي يهيئ الفرص للتعلم وفق خطة يضعها في ضوء فهمه لطبيعة مادته, وإمكانات مدرسته, وطبيعة طلابه , والمبادئ الأساسية التي تحكم عملية التعليم والتعلم . وبذلك يشجع المتعلمين على التعلم الذاتي.
والتعليم الجيد هو الذي يستخدم فيه عدد متنوع من الوسائل و الأنشطة التعليمية للأسباب التالية:
1. تقليل الملل الذي يصيب المتعلمين
2. إثارة اهتمام المتعلمين وتشجيعهم على التعلم الايجابي
3. مراعاة الفروق الفردية
4. ظهور وجهات نظر وآراء متعددة حول الموضوع الواحد
5. يحقق عدد أكبر من الأهداف المنشودة للمقرر
تم وضع المعايير لجودة تنفيذ الانشطة التعليمية بالمرفقات