حلقات من أنا- أنا الأنسان - الصفحة 2

منتديات ياكويت.

للتسجيل إضغط هنا

صفحة 2 من 2

جومانا

:: عضو ألماسي ::

10 - 15 - 2012, 07:12 PM

#11

المنبه قصة 5 باربياات مالت بو100 الصغيرة

انهم رايحين حديقة واستانسوا وكل شي كلوا بررررد ايس كريمم

وعقب قالوا نحافظ على بيئتنا وقطوا الاعواد بسلة المهملات

ركزوا معااي

الاعواد خمسة اعواد خشب الملونة مالت البررد

وراهم تلصقين المغناطيس عشان تحطينهم عالصبورة

سلة المهملات عباارة عن سلة بو100 الصغيرة اللي فيها منها الوان اللي تتصفط عرفتوها؟؟

لو تصفطينها وتحطين وراها مغناطيس

تصير عبارة عن سلة مهملات ملزقة عالصبورة

انتي تييبين الاعواد

جنهم يو بينحطون بزبالة

عقب كلموا الاعواد سلة المهملات وقالولها مارأيك نشكل شكلا ما حولك

لووو تشكلوا خمس اعواد وهي صارت بالنص بيصير شكل يد!

سأليهم باستغراب شنو هالشكل بيوصلون لليد

عقب بتدوروون وين اليد

بتلقوونها منخشة بمسرح العرايس المدرسة الثانية

وتكلمكم وبما انها يد

فبتعطيكم بيييدها كلمة يد

في فكرة مسابقات سويتها العام عن يد

حطيت خطوات اييد وريل منثرة وتحتهم كلمات يدورون اليهال ومع الموسيقى

اللي يكوني يختار شكل الاييد يطابق اييده عالاييد

واللي ريل يحط ريله عالريل

يصير اشكاالهم تونس اليهال

وكل واحد نشوف شنو الكلمة اللي ورااه

جومانا

:: عضو ألماسي ::

10 - 15 - 2012, 07:12 PM

#12

تقدرين تتطبعين صورة كتكوت

وصورة مصاصة ياهل او رضاعة

وصورة حليب

تحطينهم يم بعض منبه ذهني تسألين الأطفال توجد صورة مكانه خطأ بين الصور ماهي!

لوو تنحوا وماعرفوا

تستهلين تقولين اين نضع الحليب يقولون لج في الممية وصورتها موجودة

قولي وهل الكتكووت من يستخدمها طبعا لأ

اذا وين الخطأ؟؟

صورة الكتكوت مفروض نستبدلها بشنوو صورة ياهل

اييبوونها عشان تصير العلاقة صح

تسألينهم من وين يا هالياهل هل من الدجاجة لا

من الأم

صورة ام حامل = جنين

عقب تبدين المراحل

يا عن طريق لعبة او شي

يعني لعبة اجياس مرقمة

جيس جيس فيه

مرحلة مرحلة

يعني اول شي ممية او مصاصة رضيع

عقب لهااية هني شنو كبر؟

صار طفل شسوي ؟؟ يمشي ! لا يحبي

يلا قلدوا الحباي

الجيس الثاني لبس روضة او لبس شي من اغراضج بالحركية او شي يدل عالروضة

شي هم يلبسوونه اشارة ركن مثلااا

عقب بيقولون لج اشارة من يلبسها احنا

الاطفال

اذا بعد ان يحبي الطفل ويكبر ماذا يحدث! = يمشي؟

اين يذهب ؟ الى الروضة

عقب الجيس الاخير فيه ملفع وعقال منو يلبسه؟؟

الكبار

انزين اطفال الطفل ليمن يكبر شصير؟

البنت شتصير؟

الولد شيصير

بنووصل لإمررأة ورجل

بس لعبة فيها مراحل النمو متخربطة ويرتبها

جومانا

:: عضو ألماسي ::

10 - 15 - 2012, 07:12 PM

#13

واهي عبارة عن صندوق وفيه مجموعه من الطلبات والاطفال يقعدون على شكل

دائره ومع الموسيقى يلف الصندوق بينهم ولما توقفين الموسيقى اللي وقف عنده الصندوق يبطله

ويطلع ورقة وحده فيها طلب او لغز ويسويه ... مثلا تقدرين تحطين طلباتج :

- اسم بنت او ولد يبدأ بحرف الـ ( ي ) من هي ؟؟
- اذهب الى ركن الالعاب التربويه هناك مجموعه من الكلمات على الارض احضر لي كلمة يد ( طبعا قبلها تكونين مزهبة وحاطه على الارض كلمة يد وجم كلمه غيرها ).
- ابحث في المطبخ عن شي يبدأ بحرف الـ ( ي ) واحضره لي .
- صل بين كلمة يد وصورة يد على السبورة ( طبعا قبلها تكونين مزهبه السبورة وحاطة لج صورة يد
وكلمة يد وكلمتين غيرها ).

وتقدرين بعد تسوين نفس لعبة الصندوق بس مجموعة من الكور الملونه ومجموعة من الاظرف الملونه تكون فيها

الطلبات اللي كتبتهم قبل شوي والطفل يختار كره لونها مثلا احمر ويروح اييب الظرف الاحمر ويطلع الورقه

اللي فيها الطلب ويسويه ,,,

وتقدرين تحطين مجموعة من الكلمات على السبوره ومسابقه بين طفلين كل واحد يحط منحنى مغلق على كلمة

يد واكثر واحد يحط اطواق وايمع كلمة يد ( طبعا كل طفل تعطينه اطواق لونها غير عن الثاني عشان اخر

شي تجمعين عدد الاطواق والاكثر اهو الفايز .)

جومانا

:: عضو ألماسي ::

10 - 15 - 2012, 07:13 PM

#14

*الهدف العقلي المعرفي : يقرأ صورة يد .
*الهدف الاجتماعي الوجداني : يحافظ على نظافة يدة .
* الهدف الحسي الحركي : يعبر حركيا باستخدام اليد .

المنبــــــــة : سوف يدخل ارجوز يبكي معة ورقة واحدي يدية مربوطة برباط طبي نقول لة ماذا بكي لماذا تبكي يقول انني حزين لدي ورقة وبها رسمة جميلة ولا أستطيع تلوينها نقول لة لمـــاذا !!!؟ لماذا يأطفال يستنتجون بأن احدي يدية تؤلمة ومربوطة تقول المعلمة أحسنتم والأن ماذا يمكننا أن نفعل يا أطفال للارجوز ؟ يقول الأطفال بأننا نساعدة ونقوم بتلوينها لة وتقوم المعلمة بمساعدة الأطفال بتلوينها ثم تقول باندهاش الله ماأجمالها يوجد هنا صورة جميلة انها صورة يد علي وتتم قراتها بصوت عالي ومنخفض وفردي وجماعي ومن ثم تتطرق المعلمة الى فائدة اليد وكم يد لدينا ومن خلق لنا اليد ومن ثم تحضر المعلمة لكل طفل اناء وستيطع أن تستخدم صحون الوجبات الغذائية وتضع بها ألوان أصابع مختلفة الألوان وتحضر وسيلة وتطلب من جميع الأطفال أن يقومون بطباعة أيديهم بالالوان علي الوسيلة ومن ثم تقوم المعلمة بتعليقها بالفصل ومن ثم تطلب من الأطفال بأن ينظرو الى أيديهم كيف اتسخت بالألوان ثم تسألهم ماذا نفعل الأن يقولون الأطفال يجب غسل اليدين بالماء والصابون حتي تصبح نظيفة ومن ثم تستطيع المعلمة أن تستخدم البرمجيات لاثراء الدرس يوجد فلم عن نظافة اليد

جومانا

:: عضو ألماسي ::

10 - 15 - 2012, 07:13 PM

#15

• الهدف العقلي المعرفي : يقرأ صورة رأس .
• الهدف الاجتماعي الوجداني : يحافظ على أعضاء جسمة " الرأس" .
• الهدف الحسي الحركي : يقوم بتحريك رأسة باتجهات مختلفة .
نحضر شكل دائري من القص واللصق ماذا يمكن أن يكون ماذا نفعل بة ؟؟نفعل بة رأس ماذا يوجد في رأسنا شعر يقوم أحد الاطفال باحضار خيوط صوف من الفنية ونركب االشعر أيضا ؟؟ العيون نطلب من أحد الاطفال بأن يساعد المعلمة بلصق العيون .. وأيضا أنف ونركب الأنف من عيدان المصاص ويقوم أحد الأطفال باحضارها من الفنية وأيضا فم تقص المعلمة شكل الفم ويقوم الأطفال بلصقة الفم وأفضل بأن جميع الأطفال لديهم بوكسات كل بوكس يحتوي علي جميع الادوات وكل طفل يلصق بنفسة وأكيد سوف يكون هناك أختلاف وتقول المعلمة كل انسان لة رأس مختلف عن الأخر والمعلمة من قبل وضعت وارء كل طفلة منظرة ويقوم الاطفال بمشاهدتة رأسة ويصفة ويقومون بتحريك رأسهم باتجهات مختلفة ومنثم تسأل المعلمة من خلق لكل انسان رأسة ؟؟ يقولون الله نحمد الله ونشكرة ويجب علينا المحافظة علية والمسابقة تقوم المعلمة باحضار دائرتين من الفلين متوسطة الحجم وتوضع سلتين كل سلة فيها ادوات وتقوم المجموعات بتكوين وجة واسرعة مجموعة هي الفائزة .

جومانا

:: عضو ألماسي ::

10 - 15 - 2012, 07:13 PM

#16

المنبة : لمراحل النمو

ممكن بجهاز العرض تسوين ضل لسيدة على جنب - منو هذى ؟ مراة - بعدين تكونين قاصة دائرة وحاطتها على بطنها وتحركينها شوى شوى لما ينتفخ البطن - شفيها ؟ لما يتوصلون انها حامل

منو رزقها هذا الجنين ؟ الله - سمعيهم اية الخبرة - طيب ماذا سوف يحدث لهذة السيدة فيما بعد

تلد

تدخلين الابلة الثانية معاها بيبي بلفة ولابسة عبايتها على اغنية بيبي تعرفون على المولود ومعه اغراض له
ومن مسرح العرايس نحرص على مساعدة الام في رعاية الصغير ( عن طريق الدمى )

بعدين تلعبين معهم لعبة ( اي لعبة بسدى من اصدارتي )

وعن طريق اللعبة

مراحل النمو الثانيه

الحبو - يقلدونه وحطى لهم اغنية هدا هدا دة

المشي - حطى اغنية على هونه بدى يمشى على هونه

ويقلدون المشي

بعدين

اكمل مراحل نموه الى ان اصبح شاب

ممكن تدخلين الابله الى معج على اغنية انا من انا ولابسة عسكري ومعاها علم كبير
يعنى انه صار رجل وخدم بلادة وتعززين الوطنى

اخر شى سوى مسابقة

ترتيب مراحل النمو

جومانا

:: عضو ألماسي ::

10 - 15 - 2012, 07:13 PM

#17

سوي نادي علمي عن الحواس الخمس وسوي اربع مجموعات ووزعي عليهم علب التقسيم اللي نستخدمهم اذا تعرفين حق الاجبان وهالسوالف ببيوتنا حطي فيها ملح وشكر وشرايط تصكرين فيها عيونهم وثلج ومسجل باصوات الحيوانات وتالين كل طفل شنو سمع و عدسات مكبرة وعلبه مصكره بها ثقوب مثل المملحه حطي فيها بصل بحيث مايشوفونها
وبجذي انتي حققتي كل الحواس وكل حاسة تسوينها حطي لها صورته مثل حطيتي حاسة اللمس (الثلج) حطي صورة اليد وجذي بس هذي حق الاسبوع الثاني مو الاسبوع الاول

جومانا

:: عضو ألماسي ::

10 - 15 - 2012, 07:14 PM

#18

خبرةأنا الانسان

عنوان الحلقة : التعرف على الحواس الخمس..

الاهداف السلوكيه الخاصه :
الهدف العقلي المعرفي : ان يتعرف على حواسه الخمس
الهدف الوجداني الاجتماعي : ان يحافظ على سلامة حواسه .
الهدف الحسي حركي : ان يشارك بالمسابقات الجماعيه

الادوات والوسائل المستخدمه للحلقة : سبورة مغناطيس ...( صور لشخصية الام / الابن( أحمد) / البنت( منى) / صورة مطبخ / صورة كعكة ( كيك ) / علبتين : علبة ملح ، علبة سكرعلبة رقم 2 / علبة حليب ، علبة عصير تغطينهم بورق حتى لايعرفون شكله على علبة الحليب رقم 2 / دقيق ( طحين ) / بيض حقيقي وصناعي ( لعبة ) / كعك حقيقي : معمول سابقا / خلاط كهربائي ....مخبأ باحد الاركان وموصل بالكهرباء .

المنبة :
من خلال القصة الولد يسال الام عن سبب وجودها بالمطبخ : تقول بانها تريد عمل طبق يحبة الجميع وهو خاص بمناسبة نجاح اختة( منى ) بالمدرسه .....يفكر الطفل ماهو الطبق ........؟؟؟ التوصل بان طعمه حلوو ورائحته شهية ومميزة ....... الكيك ...
ماذا نحتاج لعمل الكيك ؟؟؟
**نحتاج الى دقيق من ركن المطبخ ( يلمس الطفل الدقيق ) تسالينه عن ملمس الدقيق ...؟؟؟ ناعم ولونه ؟؟؟ ابيض .
ايضا ماذا نحتاج ؟؟؟ بيض منركن المطبخ ...هناك بيض حقيقي واخر صناعي ؟؟؟؟كيف نفرق بينهم ...من خلال لمس البيض ومعرفة البلاستيك من الحقيقي ....<<<<<<<< حاسة المس من خلال اليد
وماذا نحتاج ايضا ؟؟؟ للطعم الحلووو ؟؟؟
**ايضا نحتاج ل السكر اخراج علبتين الاولى سكر والاخرى ملح ... كيف نعرف السكر من الملح ؟؟؟
احد الاطفال يتذوق العلبة الاولى ( وضع ستكر عليها برقم 1 ) ويقول طعمها مالح ( اذا هي علبة الملح ) تكتين ملح .....
والعلبة الثانية رقم 2 يتذوقها فيقول بان مذاقها حلووو ( هي علبة السكر ) <<<<<< حاسة التذوق باللسان
وايضا ماذا نحتاج ؟؟؟؟
**حليب .... اخراج علبتين متشابهتين ملفوفتين بورق ملون لاخفاء الغلاف ...كيف اعرف الحليب لقد اشتريت علبتين ..؟؟؟ يسكب الطفل العلبة رقم 1 في كاس ( لون السائل برتقالي :عصير برتقال ) هذا ليس حليب لان لونه برتقالي .... العلبة الثانية ينسكب طفل اخر السائل بالكاس ::: يلاحظون اللون ....ابيض فهو حليب مع تذوقه من خلال الملعقه <<<< حاسة البصر بالعين وتمييز االوان ..
ماذا نحتاج ايضا .... اجعلي الاطفال يشاركون باعداد الكيك .... وهم يقولون لك المقادير ....
**تقوم الان المعلمة الثانية : بتشغيل الخلاط الكهربائي ولكن الاطفال لا يرونه ...تسالين ماهذا الصوت ؟؟؟
مناقشة الاطفال بالصوت ...صوت خلاط كهربائي لخلط المكونات مع بعض ... كيف عرفتم ؟؟ من خلال صوته العالي <<< حاسة السمع بالاذن
*** تقوم المعلمة الثانية باخراج كعكه معدة مسبقا ومغطاة عن الاطفال .... تكون رائحة الكيك مميزة فيتعرف عليها الاطفال قبل فتح الغطاء ...<<< حاسة الشم من خلال الانف
تقولين للاطفال بانهم سياكلونها بفترة الوجبه الخفيفه ...
حمد الله على نعمة الحواس الخمس .... طرق المحافظه على الحواس سليمه ( النظافه )

عرض اية قرانية ....( وجعلنا له عينين ولسان وشفتين وهديناه النجدين )

( يمكن عمل الحلقة النقاشية في ركن المطبخ ) ....
.... تغذية راجعه .....
ومسابقة للاطفال:
افضل ان تكون بين مجموعتين لكل مجموعه ورقه او بوستر كبير
بها صور ل اعضاء الحواس ( عين / اذن / انف / يد / لسان )
تخرجين صورة حاسة معينه وتطلبين من الاطفال وضع دائروحول العضو المستخدم لهذا لحاسة .....لكل مجموعه حاسة مختلفه .

الاركان :

#ركن العلوم : روده حقيقية / ربطه للعين
ملامس السطوح ( صوف / حرير او ستان / قطن / جلد / ورق صنفرة / فرو)
/ تذوق ( قطع ليمون / قطع من السكر / بودة ملح / بودرة القهوة او الشاي )/ نظارة شمسية ملونة

#ركن الفنية : تلوين ورسم حر / مشروع فني من طباعه كف اليد بالوان الاصابع ...

#ركن المكتبة :قصص ومجلات / قصة الحواس الخمس / البوم صور عن الانسان وجسمة

#ركن الالعاب التربوية : توصيل الحاسة بالعضو : صورة طفل يشاهد التلفاز ...صورة عين.

#ركن الحاسوب : برنامج تعليمي (قرص خبرة انا الانسان : قصة الحواس الخمس ) /برنامج الرسام

#ركن المكعبات : مكعبات / حواس بلاستيكية / دمية

#ركن المنزل : العاب وشخصيات / ملابس / ادوات نظافه

#ركن المطبخ : عصائر( ليمون / برتقال/ منجا ) / اكواب / ماء /دقيق للعجن / وعاء ..مريلة مطبخ.

#ركن الرمل والماء : قوالب / نظارات شمسية / قبعات / صدرية الرمل

+++++++++++++++++++

أفكار لنشاط صحتى وسلامتى

[u]مشهد تمثيلى : عيد ميلاد والبنت كانت تأكل الحلويات والكيك والبيبسي
قبل النوم طلبت منها امها فرش الاسنان ولكنها قالت تعبانه فينى نوم وما فرشت الاسنان
يظهر اطفال بملابس سوداء ( يعنى سوس ) مع موسيقى تصويريه فيها رعب شوى
وثم تصحى البنت من النوم وتبجى وتصرخ اي أسنانى
تأخذها امها للطبيب ويقول هناك سوس كثير فى اسنانج
ويطلب منها تفريش الاسنان قبل النوم واكل الغذاء المفيد مثل الحليب والبيض والفواكه
واذا عندج اغنيه عن الغذاء الصحى حطيها بنهاية المشهد ومع دخول اطفال يحملون اشكال الفواكه والحليب
والفرشاة والمعجون
فى فكره لاسماء اليوم تضعينها على ورق اى 4 وتلزقينها فوق اشكال الفواكه اللى بالفلين ومعجون اسنان وفرشاة يعنى اى شي يناسب الخبره طبعا
ومع اغنية الخبرة لا تنسين هم تطلعين اطفال يحملون صور الغذاء المفيد او يلبسونه اذا عندج ملابس مناسبة

فى اليوم الرياضى ممكن تستخدمين الاراجوز الذى يأكل فقط حلويات وكاكاو وطفل يأكل غذاء مفيد يمارسون الرياضه مع بعض ولكن الارجاووز يتعب بسرعه السبب انه لم يأكل غذاء مفيد
ثم يقوم الاطفال جميعا بتقليد الحركات الرياضيه
مشهد ممكن تشغلين صوت اسعاف وانه اثين شايلين طفل مصاب ووده للطبيب المهم فيه سرير ويدخل عليه الطبيب ويكشف واكتشف انه عنده فقر دم بسبب عدم الغذاء السليم فتاتي الام للزياره ومعاها حلويات فيرشدها الطبيب الى الاكل الصحي مثل الفواكه والخضروات واللحوم
صحتي وسلامتي
ممكن تعملين لوحة بها صورة طفل وعند كل عضو تضعين اداة نظافته مثلا الراس تحطين مشط وال وشامبو واليدان صابون والأظافر مقص الاظافر والجسم فوطة والانف منديل والفم معجون وفرشاة الاسنان وهكذا
او تضعين صور لاطفال مثلا طفل يقلم اظافره طفل يستحم طفل يلبس ملابس نظيفة طفل ينظف انفه بالمنديل طفل يغسل يده....
ممكن تحضرين حلقة عن انا احافظ على نظافة جسمي
فمثلا تعرضين دمية متسخة ثم تناقشين الاطفال حول طريقة تنظيفها والمواد والأدوات التي يحتاجونها لتنظيف الدمية
ثم تعرضين على الأطفال الأدوات التي تستخدم في المحافظة على نظافة الجسم مثل الصابون والشامبو والفرشاة والمعجون ولفة الجسموالمنشفة ومقص الاظافر والمناديل او المحارم الورقية
تمررين كل اداة على الاطفال ليفحصوها وتسئلينهم عن وظيفتها
ممكن تحضرين حوض به ماء والدمية المتسخة تقومين بتحمميمها امام الاطفال مع التركيز على الاماكن التي يجب الاهتمام بتنظيفها
ممكن تحفظينهم نشيد
أحافظ على جسمي
أنظف يدي وعيني
وانظف بعدها اسناني
انظف وجهي واذني
واجففها بتأني
أتناول كل طعامي واذهب بعدها ارتاح
هكذا احافظ على جسمي واحميه وارعاه
وهبني اياه مولاي
خالقي هو الله
تعملين نشاط ادراكي تطابق الاداة مع العضو

جومانا

:: عضو ألماسي ::

10 - 15 - 2012, 07:14 PM

#19

الاركان :
ركن العلوم : روده حقيقية / ربطه للعين
ملامس السطوح ( صوف / حرير او ستان / قطن / جلد / ورق صنفرة / فرو)
/ تذوق ( قطع ليمون / قطع من السكر / بودة ملح / بودرة القهوة او الشاي )/ نظارة شمسية ملونة

ركن الفنية : تلوين ورسم حر / مشروع فني من طباعه كف اليد بالوان الاصابع ...

ركن المكتبة :قصص ومجلات / قصة الحواس الخمس / البوم صور عن الانسان وجسمة

ركن الالعاب التربوية : توصيل الحاسة بالعضو : صورة طفل يشاهد التلفاز ...صورة عين ...الخ

ركن الحاسوب : برنامج تعليمي (قرص خبرة انا الانسان : قصة الحواس الخمس ) /برنامج الرسام

ركن المكعبات : مكعبات / حواس بلاستيكية / دمية

ركن المنزل : العاب وشخصيات / ملابس / ادوات نظافه

ركن المطبخ : عصائر( ليمون / برتقال/ منجا ) / اكواب / ماء /دقيق للعجن / وعاء ..مريلة مطبخ.

ركن الرمل والماء : قوالب / نظارات شمسية / قبعات / صدرية الرمل