معايير الجودة - جودة أداء المتعلم
سابعا : جودة أداء المتعلم
مقدمة :
إذا كانت الكفاءة تعني تحقيق المواصفات المطلوبة بأفضل الطرق وبأقل جهد وتكلفة ،
والفاعلية تعني تحقيق الأهداف أو المخرجات المنشودة
فأن الجودة الشاملة تشمل الكفاءة والفاعلية معا . ويعتبر التحسين المستمر في مراحل العمل المختلفة من أهم أسس الجودة الشاملة ، فالجودة الشاملة هي تخطيط وتنظيم وتنفيذ ومتابعة العملية التعليمية وفق نظم محددة وموثقة تقود إلى تحقيق الأهداف .
وبالمرفقات لدينا مجموعة من الاستنتاجات التي توضح مفهوم الجودة الشاملة ومنها :
- شمولية الجودة تعني ثلاثة أشياء : الأول أنها تشمل كل عملية داخل المدرسة وليس مجرد التدريس فقط .
- إشباع حاجات المتعلمين وزيادة الإحساس بالرضا لدى جميع العاملين بالمؤسسة التعليمية.
- تحقيق جودة المتعلم سواء في الجوانب المعرفية أو المهارية أو الأخلاقية .
مقدمة :
إذا كانت الكفاءة تعني تحقيق المواصفات المطلوبة بأفضل الطرق وبأقل جهد وتكلفة ،
والفاعلية تعني تحقيق الأهداف أو المخرجات المنشودة
فأن الجودة الشاملة تشمل الكفاءة والفاعلية معا . ويعتبر التحسين المستمر في مراحل العمل المختلفة من أهم أسس الجودة الشاملة ، فالجودة الشاملة هي تخطيط وتنظيم وتنفيذ ومتابعة العملية التعليمية وفق نظم محددة وموثقة تقود إلى تحقيق الأهداف .
وبالمرفقات لدينا مجموعة من الاستنتاجات التي توضح مفهوم الجودة الشاملة ومنها :
- شمولية الجودة تعني ثلاثة أشياء : الأول أنها تشمل كل عملية داخل المدرسة وليس مجرد التدريس فقط .
- إشباع حاجات المتعلمين وزيادة الإحساس بالرضا لدى جميع العاملين بالمؤسسة التعليمية.
- تحقيق جودة المتعلم سواء في الجوانب المعرفية أو المهارية أو الأخلاقية .