عرض مشاركة واحدة

جومانا

:: عضو ألماسي ::

#3
الدرس السادس
المزروعات التي تدخل في غذاء الإنسان
نشاط الحلقة...
التمهيد: الحديث عن الزراعة والمزارع وأدواته
في نهاية النشاط يكون قادرا على: - يذكر أدوات الزراعة
- يشارك زملائه في الزراعة
- يهتم بالمزروعات الخضراء
المواد اللازمة: أدوات الزراعة/بذور مختلفة/نباتات/بطاقات الزراعة/صحون/قطن/ماء
العرض: - نبدأ بذكر الله والتوكل عليه
- تلاوة الآية 172 من سورة البقرة
- عرض أدوات الزراعة والبذور المختلفة للأطفال
- يزرع كل طفل البذرة التي يريد ويضعها في الضوء ويلاحظها مع الأيام ويسقيها حتى تنمو
وتكبر
- وضع ساق الكرفس في كوبين بهما ماء بلونين مختلفين وملاحظة تغير لون الساق حسب
لون الماء
- يستنتج الطفل أن النبات يشرب الماء بلونه
- يسمي الطفل أجزاء النبات من جذور وثمار وورق
- توزيع مرآة مكبرة على الأطفال ليفحص كل طفل البذور والورق المتوفر أمامهم
أسئلة المناقشة: - ماذا يحتاج المزارع ليزرع البذور؟
- ماذا يحتاج النبات للنمو؟
- ماذا نأكل من النبات؟
كيفية الانتقال الى النشاط التالي: يطابق الطفل صورة بصورة لأنواع الغذاء
نشاط اللعب الخارجي...
ألعاب حركيه حرة بإشراف المعلمة
نشاط الوجبة...
سلة من الخضروات يقوم الطفل باختيار نوعا منها ويسميه ويتناوله مع الوجبة
نشاط العمل الحر في الأركان...
ركن التذوق:أنواع من المخلل يكتشفها الطفل ويتذوقها ويقارن بينها
ركن الاستكشاف: أواني شفافة تحتوي على أرز بكميات مختلفة ويقوم الطفل بترتيبها تنازلي أو تصاعدي
ركن الدكان:يرتب الطفل العلب على الرفوف وجعل كل نوع على رف خاص

















الدرس السادس

المزروعات التي تدخل في غذاء الإنسان
نشاط اللقاء الأخير...
قصة النملة والصرصور
في نهاية النشاط يكون قادرا على: - يذكر شخصيات القصة
- يسلسل أحداث القصة
- يؤمن بأهمية العمل النافع
المواد اللازمة:القصة
العرض: - بعد السؤال عن أحوالهم نبدأ بترديد الآية 168 من سورة البقرة
- يتحدث الطفل عن أنواع الغذاء الذي يؤكل وأدوات المزارع
- سرد القصة للأطفال
- يعيد الطفل سرد القصة ويقلد بعض الحركات التي في القصة
- أن العمل الجاد النافع لأجل كسب الرزق والطعام مهم جدا ليكون طعاما حلالا طيبا
أسئلة المناقشة: - ماذا فعلت النملة في فصل الصيف ؟
- كيف قضى الصرصور فصل الصيف؟
- هل وجد الصرصور طعاما في فصل الشتاء؟
كيفية انهاء اللقاء الأخير: - يردد الأطفال دعاء اللهم اجعل في قلبي نورا...
- أعطي الأطفال فكرة عن حلقة الغد
- أذكر الأطفال بدعاء ركوب الحافلة





















الدرس السابع

تحضير السلطة
نشاط الحلقة...
التمهيد: تجميع الأدوات التي أحضرها الأطفال من المنزل لتحضير السلطة
في نهاية النشاط يكون قادرا على: - يعدد أنواع الخضروات
- يقطع الخضروات بحذر
- يتعاون ويساعد الآخرين
المواد اللازمة: خضار متنوعة/ليمون/قطاعه/سكين/ملح/زيت زيتون/ملاعق/صحون/سفرة/لوحة إعداد السلطة
العرض: - نبدأ بذكر الله والتوكل عليه
- تلاوة الآية 172 من سورة البقرة
- وضع جميع الأدوات لتحضير السلطة ويسمي الطفل ما أحضره من الخضروات أمام زملائه
- عرض لوحة إعداد السلطة
- غسل الخضروات قبل تقطيعها وتقطيعها بعد تجفيفها وخلط المقادير مع الليمون والملح
وزيت الزيتون والخبز المحمص حسب الرغبة
- الحديث عن العمل الجماعي والشعور بالسعادة بعد تكلل العمل بالنجاح
أسئلة المناقشة: - ماذا تحتوي السلطة من الخضروات؟
- هل خضروات السلطة طازجة أم مطبوخة؟
- كيف تعد السلطة؟
كيفية الانتقال الى النشاط التالي: يطابق الطفل كلمة بكلمة/صورة بصورة/صورة بكلمة
نشاط اللعب الخارجي...
العاب حركية حرة وألعاب منظمة
نشاط الوجبة...
يتناول الأطفال السلطة مع الوجبة
نشاط العمل الحر في الأركان...
ركن التذوق:أنواع من الخضروات المخللة كالباذنجان والليمون وأخرى على شكل مربى
ركن الاستكشاف: لوحة تحتوي صور للخضروات وتحتها اسمها ويضع الطفل الخضار في مكانها
ركن الدكان:علب تحتوي على حبوب مختلفة يستعملها الطفل في العد
المحافظة على الحبوب حتى لا تقع على الأرض وتداس
ركن التعبير الفني:حبات الخرز الملونة في تحديد صورة أو رسم

















الدرس السابع

تحضير السلطة
نشاط اللقاء الأخير...
قصة الثعلب والعنب
في نهاية النشاط يكون قادرا على: - يذكر أنواع من الفواكه
- يسلسل أحداث القصة
- احترام النعمة
المواد اللازمة: القصة/صور لبعض الفواكه وخاصة العنب
العرض: - بعد السؤال عن أحوالهم نبدأ بترديد الآية 172 من سورة البقرة
- يتحدث الطفل عن إعداد السلطة



- سرد أحداث القصة

- يعيد الطفل سرد القصة بأسلوبه ويقلد بعض الحركات التي في القصة
- أن الطعام مهم ومفيد ومغذي ولا يصح أن نعيبه فعلينا عدم الاعابة به أو وصفه بالرداءة
- أن العنب الناطع حلو الطعم كثير السكر والعنب الأخضر حامض لذيذ الطعم
أسئلة المناقشة: - إلى أين ذهب الثعلب ؟
- كيف وجد الثعلب العنب؟؟وماذا فعل ليصل إليه؟
- بماذا وصف الثعلب العنب؟
كيفية انهاء اللقاء الأخير: - يردد الأطفال دعاء اللهم اجعل في قلبي نورا...
- أعطي الأطفال فكرة عن حلقة الغد
- أذكر الأطفال بدعاء ركوب الحافلة